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黨校和培訓(xùn)學(xué)校的數(shù)字化校園建設(shè)是在信息技術(shù)飛速發(fā)展的背景下，為了適應(yīng)現(xiàn)代化教育和管理需求而提出的重大戰(zhàn)略舉措。

國家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室發(fā)布的《推進(jìn)新時代黨校信息化建設(shè)》指出，要以信息化助推黨校系統(tǒng)資源整合，加強(qiáng)黨校系統(tǒng)數(shù)據(jù)資源共建共享，充分利用互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、人臉識別等新技術(shù)提升服務(wù)管理水平。

現(xiàn)狀及困境

信息化建設(shè)統(tǒng)籌不足: 缺乏頂層規(guī)劃設(shè)計(jì)，信息化建設(shè)以滿足各個部門的需求為主，沒有全局意識。

業(yè)務(wù)與服務(wù)聯(lián)動困難: 學(xué)校新老業(yè)務(wù)垂直化建設(shè)，各部門業(yè)務(wù)無法聯(lián)動，業(yè)務(wù)協(xié)作高耗低效，缺乏統(tǒng)一的業(yè)務(wù)支撐平臺。

不支持信創(chuàng)國產(chǎn)化: 已建設(shè)的部分系統(tǒng)不支持信創(chuàng)國產(chǎn)化。

業(yè)務(wù)與服務(wù)聯(lián)動困難: 以傳統(tǒng)信息化建設(shè)為主，黨校學(xué)習(xí)生活缺乏智慧化科技感，感知體驗(yàn)差。

新開普智慧干訓(xùn)綜合管理平臺

新開普智慧干訓(xùn)綜合管理平臺可實(shí)現(xiàn)黨校從“培訓(xùn)報名-入校報到-住宿生活-學(xué)習(xí)管理-結(jié)業(yè)-評價”全過程的培訓(xùn)教學(xué)和生活服務(wù)管理，同時可通過便捷的操作和一系列創(chuàng)新應(yīng)用，提升校內(nèi)教職工及參訓(xùn)學(xué)員在信息化服務(wù)方面的體驗(yàn)與滿意度。

優(yōu)勢及亮點(diǎn)

入口統(tǒng)一，應(yīng)用整合

提供整合校園各項(xiàng)服務(wù)的統(tǒng)一訪問入口，實(shí)現(xiàn)用戶統(tǒng)一身份認(rèn)證和集中權(quán)限管理，為師生提供便捷服務(wù)。

數(shù)據(jù)統(tǒng)一，業(yè)務(wù)聯(lián)動

保證干訓(xùn)平臺和校園卡系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)完整性，并同時記錄相關(guān)數(shù)據(jù)變更日志信息。高效聯(lián)動學(xué)員全周期管理業(yè)務(wù)系統(tǒng)，在滿足黨校管理模式的基礎(chǔ)上，提升管理效率。

信創(chuàng)支持，平滑過渡

全面推動信創(chuàng)國產(chǎn)化進(jìn)程，兼容并支持國產(chǎn)化操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫、中間件，卡片采用國密算法，并成功獲得《國家商用密碼許可證書》。

終端先進(jìn)，功能豐富

實(shí)現(xiàn)金融在線支付及身份驗(yàn)證一體化，完善財務(wù)記賬對賬規(guī)范，結(jié)合智慧校園管理軟件，打造黨校智慧化、一體化管理與服務(wù)體系。

3大核心業(yè)務(wù)場景

1. 學(xué)員全周期管理場景

學(xué)員報名-入校報到

學(xué)員入校前，學(xué)校根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃創(chuàng)建培訓(xùn)班級，通過發(fā)起報名或直接錄入名單的方式添加學(xué)員；

審核通過的學(xué)員自動創(chuàng)建賬號，可在入校前登錄查詢發(fā)布的學(xué)員須知、所在班級、宿舍、課表，并提前進(jìn)行人臉采集；

入校時，學(xué)員通過人臉識別設(shè)備或在移動端定位打卡，自動完成報到。老師可在移動端隨時查詢班級學(xué)員報到進(jìn)度，也可直接為學(xué)員辦理報到/取消報到。

學(xué)員在校管理

建立黨校學(xué)員數(shù)據(jù)庫，實(shí)現(xiàn)學(xué)員基礎(chǔ)信息的統(tǒng)一管理，涵蓋班級管理、學(xué)員資料維護(hù)、學(xué)員分組、班委設(shè)置、班級通訊錄、學(xué)員須知、送培單位管理等應(yīng)用。

實(shí)現(xiàn)學(xué)員公寓管理的全面數(shù)字化，包括入住登記、房態(tài)查詢、學(xué)員住宿查詢、調(diào)宿&退宿、學(xué)員歸寢管理、進(jìn)出記錄、房務(wù)管理等一系列學(xué)員公寓管理場景。

全方位評價體系

支持課程評價、帶班評價、后勤服務(wù)評價三種評價類型。學(xué)員上課后可在移動端隨時進(jìn)行課程評價，老師可查看學(xué)員的課程評價結(jié)果，包括評價內(nèi)容詳情、未評價學(xué)員。管理員可按課程和教師兩個維度查看上課次數(shù)、評價人數(shù)、參評率、平均分等數(shù)據(jù)評價統(tǒng)計(jì)。

2. 精細(xì)化的教務(wù)管理場景

涵蓋學(xué)校師資庫、課程庫、教學(xué)活動庫、教學(xué)基地庫、課程安排、調(diào)課、課程評價、課表查詢等教學(xué)全生命周期管理，促進(jìn)教學(xué)管理工作日益規(guī)范化、制度化、科學(xué)化、智能化。

3. VR黨建場景

VR黨建有效解決了基層黨建工作中黨員教育組織難度大、學(xué)習(xí)形式單一、培訓(xùn)成效難以直觀展示等難題，它使歷史書籍中的圖像與文字生動再現(xiàn)，使黨員能夠身臨其境地深刻體會黨的奮斗歷程，凝心聚力，鍛煉黨性提高素養(yǎng)。

新開普智慧干訓(xùn)綜合管理平臺面向客戶個性化需求建設(shè)，廣泛覆蓋黨校及培訓(xùn)學(xué)校各類應(yīng)用場景，顯著提升了學(xué)校信息化管理和服務(wù)的互動體驗(yàn)。

展望未來，我們將不斷深化對黨校及培訓(xùn)學(xué)校實(shí)際需求的理解，致力于優(yōu)化智慧黨校一體化建設(shè)成效，力求提供更為卓越、貼心的服務(wù)。