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數(shù)據(jù)作為信息的載體，是各類信息系統(tǒng)建設、使用、維護保障最為重要的基礎，在當前高等教育邁入大數(shù)據(jù)時代的宏觀環(huán)境下，高質(zhì)量的基礎數(shù)據(jù)對于高校業(yè)務運轉(zhuǎn)、決策支持和文化建設體現(xiàn)出越來越大的價值。目前國內(nèi)高校信息化建設已經(jīng)邁入了智慧校園2.0的時代，數(shù)據(jù)資產(chǎn)已經(jīng)為了學校重要的戰(zhàn)略資產(chǎn)，高校已經(jīng)處于向數(shù)據(jù)要價值、向數(shù)據(jù)要效益的階段，在管理決策上，也越來越依托于數(shù)據(jù)進行決策的支撐。

而目前的高校，數(shù)據(jù)中心建設存在的大量的問題，難以滿足高校在決策、管理、服務、流程優(yōu)化、業(yè)務創(chuàng)新等多方面的要求。為此，急需進行全面的數(shù)據(jù)治理。通過數(shù)據(jù)治理可重復的迭代過程，螺旋式上升模型，實現(xiàn)數(shù)據(jù)資產(chǎn)的不斷沉淀、積累和質(zhì)量的持續(xù)提升。 高校數(shù)據(jù)中臺的建設遵循技術(shù)與管理的相結(jié)合，貫穿在數(shù)據(jù)管理的過程中。建立科學有效的數(shù)據(jù)中臺體系，對學校各業(yè)務系統(tǒng)和數(shù)據(jù)中心的數(shù)據(jù)質(zhì)量實施全程、全域和全員的管理。將數(shù)據(jù)質(zhì)量管理以制度化、規(guī)范化的方式落實到數(shù)據(jù)采集、存儲、清洗、生成、轉(zhuǎn)化、傳遞和使用的各個過程環(huán)節(jié)之中，將會成為學校信息化建設的一項重要工作。